F\u00e9vrier 2016<\/p>\n
Visite \u00e0 Cap Skirring. Nous y avons rencontr\u00e9 Ren\u00e9 Sadio, responsable du conseil des parents du CEM (\u00e9cole secondaire) de Cap Skirring. L’\u00e9cole manque de nombreux biens de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 (pas d’eau courante et pas d’\u00e9lectricit\u00e9) et nous d\u00e9cidons de lancer une campagne de collecte aupr\u00e8s de nos amis aux Pays-Bas.<\/p>\n
Juillet 2016<\/p>\n
Plus de 2 000 euros ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9colt\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 nos amis. Cet argent a permis d’acheter du mat\u00e9riel et de commencer \u00e0 installer l’\u00e9lectricit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole. Nous avons con\u00e7u le projet d’aller \u00e0 Cap Skirring pour enseigner pendant quelques mois \u00e0 partir de f\u00e9vrier 2017. Bram enseignera l’anglais \u00e0 travers la m\u00e9thode communicative et Michiel couvrira les principes du temps et construira un cadran solaire avec les \u00e9tudiants sur cette base. Les examens finaux ont lieu \u00e0 l’\u00e9cole et les r\u00e9sultats sont excellents. Le CEM obtient les meilleurs r\u00e9sultats de tout le d\u00e9partement.<\/p>\n
Septembre 2016<\/p>\n
Pr\u00e8s de 5000 euros ont maintenant \u00e9t\u00e9 r\u00e9colt\u00e9s. De quoi terminer l’installation de l’\u00e9lectricit\u00e9 et acheter une pompe \u00e0 eau pour que l’\u00e9cole ait l’eau courante et l’\u00e9lectricit\u00e9 avant la rentr\u00e9e.<\/p>\n
Janvier 2017<\/p>\n
Environ 1 500 euros suppl\u00e9mentaires ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9colt\u00e9s, ce qui permet d’acheter une photocopieuse et un ordinateur qui seront envoy\u00e9s par container au S\u00e9n\u00e9gal. <\/p>\n
F\u00e9vrier 2017<\/p>\n
Bram arrive \u00e0 Cap Skirring, o\u00f9 il est chaleureusement accueilli. On lui montre avec fiert\u00e9 les nouvelles installations. Il donnera des cours d’anglais ax\u00e9s sur la fluidit\u00e9 par le biais d’activit\u00e9s. Il travaille en \u00e9troite collaboration avec les trois professeurs d’anglais \u00e0 qui il pr\u00e9sente ces nouvelles m\u00e9thodes d’enseignement. La motivation et la cordialit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves et des professeurs font chaud au c\u0153ur.<\/p>\n
Mars 2017<\/p>\n
Michiel arrive \u00e0 Cap Skirring. Il prend contact avec le professeur de physique, M. Samb, avec qui il d\u00e9veloppe un cours sp\u00e9cial sur la notion de temps et enseigne aux \u00e9l\u00e8ves les principes du cadran solaire. Malheureusement, le cadran permanent de l’\u00e9cole ne peut pas encore \u00eatre construit en raison de l’indisponibilit\u00e9 du bois dur. Ce projet sera report\u00e9 \u00e0 l’ann\u00e9e prochaine. Nous achetons 200 manuels scolaires \u00e0 Dakar pour les deux premi\u00e8res classes. Aujourd’hui, certains \u00e9l\u00e8ves ont des manuels, qui restent la propri\u00e9t\u00e9 de l’\u00e9cole gr\u00e2ce \u00e0 un syst\u00e8me de pr\u00eat. <\/p>\n
A Dakar, nous sommes accueillis dans une \u00e9cole \u035apour la deuxi\u00e8me chance\u035b, qui accueille des \u00e9l\u00e8ves ayant doubl\u00e9 deux fois une classe. Cette \u00e9cole survit enti\u00e8rement par ses propres moyens gr\u00e2ce \u00e0 l’id\u00e9alisme de ses enseignants. Cette \u00e9cole pourrait bien devenir notre prochain projet.<\/p>\n
D\u00e9but mai 2017 Nous repartons pour les Pays-Bas.<\/p>\n
Ao\u00fbt 2017.<\/p>\n
Nous avons cr\u00e9\u00e9 une fondation dans le but de pouvoir \u00e9galement approcher des organisations et des entreprises pour soutenir l’\u00e9cole. En effet, nous avons encore besoin de certains \u00e9quipements de base :<\/p>\n
F\u00e9vrier 2016 Visite \u00e0 Cap Skirring. Nous y avons rencontr\u00e9 Ren\u00e9 Sadio, responsable du conseil des parents du CEM (\u00e9cole secondaire) de Cap Skirring. L’\u00e9cole manque de nombreux biens de premi\u00e8re n\u00e9cessit\u00e9 (pas d’eau courante et pas d’\u00e9lectricit\u00e9) et nous d\u00e9cidons de lancer une campagne de collecte aupr\u00e8s de nos amis aux Pays-Bas. Juillet 2016 Plus de 2 000 euros…<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":861,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[30],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2465","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-blog-fr"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2465"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2465\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/861"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2465"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2465"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ong-education.miix.dev\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}